Notre projet pédagogique

Nous souhaitons offrir aux enfants et aux familles :

  • Un environnement sécurisé
  • Un partage de valeurs fortes
  • Une écoute active
  • Un accompagnement de qualité

En accord avec les familles et en partant de vos besoins, nous allons développer les valeurs éducatives qui nous semblent fondamentales… En savoir plus

En accord avec les familles et en partant de vos besoins, nous allons développer les valeurs éducatives qui nous semblent fondamentales.

Notre équipe est pluridisciplinaire. Cette mixité de formation nous permet d’avoir une approche globale de l’enfant.
 
Nous avons à cœur d’accompagner les enfants dans leur processus d’apprentissage et de construction.
 
Contribuer au bien-être de l’enfant et de sa famille est la finalité de notre travail. C’est pourquoi une prise en charge qualitative de l’enfant est notre priorité première.
 
Offrir un accompagnement de qualité se traduit avant tout par une prise en charge bienveillante. Il est également indispensable de disposer de suffisamment de collaborateurs ayant une seule mission : L’enfant.

L’enfant est au cœur de nos préoccupations et son intérêt est régulièrement questionné.
Nous devons être en mesure de pouvoir nous réadapter, d’une part grâce aux nouvelles découvertes en neurosciences, et d’autre part en prenant en compte les besoins des enfants et de leurs parents.


 
La bienveillance doit impérativement se retrouver dans l’ensemble de nos pratiques.

Au quotidien, cela se traduit par une attitude empathique, chaleureuse et respectueuse de chacun (Enfants, parents, professionnels, intervenants externes).
 
Nous devons faire preuve de disponibilité, de neutralité, en communiquant de façon adaptée, tout en respectant le secret professionnel.
 
C’est au travers de sa façon d’être que l’adulte va montrer l’exemple à l’enfant.
 
Nous prenons en compte l’enfant et sa famille dans leur individualité et dans le respect de leur différences culturelles, sociales, économique et religieuses. En ce sens, il nous semble nécessaire de proposer un accompagnement à la parentalité


 
La co-éducation replace ainsi le parent dans son rôle de premier éducateur. Établir une relation d’échange et de confiance nous permettra de mieux accompagner votre enfant dans son séjour à la crèche.

Nous prenons en considération ses habitudes, son rythme et essayons dans la mesure du possible de le retranscrire au sein de la collectivité.

Cela nous permet aussi de mieux cerner les difficultés que votre enfant peut rencontrer (un déménagement, une maladie, l’arrivée d’un bébé, un parent en voyage d’affaire, …).
 
C’est un véritable travail de collaboration qui s’engage autour de l’objectif de continuité et de bien être pour votre enfant.
 
Nous avons décidé de ne pas appliquer de journée type prédéfinie et planifiée. Ce choix s’explique par le fait que les journées à la crèche sont toutes différentes.
 
Nous souhaitons pouvoir respecter les besoins des enfants à l’instant présent et garder à l’esprit que ce sont eux qui rythment nos journées, et non notre organisation.
 
Des temps forts ponctuent la journée (repas, sieste, changes, ateliers d’éveils, …), mais ils ne sont pas fixés dans le temps.